„Zweisprachigkeit?
Was ist das eigentlich?“
Zweisprachigkeit ist...

"Machst Du mir
die τσάντα zu?"
Sprachen in Kontakt

"Ich will deine
doofe Sprache nicht!"
Zweisprachige Entwicklung

Neuerscheinung der Verfasserin dieser Seite:



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"Man kann nicht
immer konsequent sein."
Zweisprachige Erziehung

"Es kommt auch
auf das Umfeld an."
Zweisprachigkeit
im Kontext sozialer Netzwerke

"Ein zweisprachiger Kindergarten
wäre optimal!"
Mehrsprachigkeit im Bildungssystem

Empfehlungen
für Eltern

Προτάσεις
για γονείς

Empfehlungen
für Erzieher/innen

 

Fortbildung für Erzieher/innen: Angebote

Die Basis für einen sensiblen Umgang mit Zweisprachigkeit ist Wissen über Prozesse zweisprachiger Entwicklung und Erziehung. Leider wird dieses nicht selbstverständlich in der Erzieher/innenausbildung vermittelt. Eignen Sie sich dennoch ein Grundwissen an – es wird Ihnen Sicherheit im Umgang mit Zweisprachigkeit geben und Sie in Ihrer alltäglichen Arbeit langfristig entlasten.

• Vieles finden Sie in den Rubriken dieser Seite und unter www.sprachfoerderung.info.
   
• Informieren Sie sich zusätzlich durch Literatur über Zweisprachigkeit und Sprachförderung.
   
• Tauschen sie Ihre Erfahrungen und Meinungen zum Thema mit anderen Erzieher/innen aus: Kontakte & Austausch
   
• Das SPI NRW bietet eine berufsbegleitende, halbjährige Zusatzausbildung „Sprachförderung im Elementarbereich“ an, in der auch auf Zweisprachigkeit Bezug genommen wird.

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Von der Verfasserin dieser Seite, Dr. Anja Leist-Villis, werden Fortbildungen zu Zweisprachigkeit, Spracherwerb und Sprachförderung in folgenden Themenbereichen angeboten:

 

Zweisprachigkeit

• Rahmenbedingungen frühkindlicher Zweisprachigkeit
   
• Bedeutung der Muttersprache für die Gesamtentwicklung des Kindes
   
• Prozesse zweisprachiger Entwicklung
   
• Prozesse zweisprachiger Erziehung
   
• Zweisprachigkeit im Kontext sozialer Netzwerke
   
• Umgang zweisprachiger Kinder mit ihren Sprachen
   
• Aspekte griechisch-deutscher Zweisprachigkeit
   
• Umgang mit Zweisprachigkeit im Elementarbereich
   
• Beratung zweisprachig erziehender Eltern

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Spracherwerb und Sprachförderung

• Prozesse des kindlichen Spracherwerbs
   
• Prinzipien handlungsbegleitender Sprachförderung
   
• Beobachtung als Grundlage individuumszentrierter Sprachförderung

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